| # | Наименование КПК | Организация, реализующая КПК | Объем в часах | Сроки проведения | Координатор курсов |
|---|---|---|---|---|---|
| 101 | Организация научно-исследовательской деятельности школьников по биологии в условиях ФГОС | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 102 | Научно-исследовательская работа с живыми объектами | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 103 | Метапредметные образовательные результаты как основа интеграции предметов естественнонаучного цикла | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 104 | Интегративно-контекстный подход к обучению химии | (не задано) | 18 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 105 | Принципы модернизации содержания химического образования: сочетание логического и исторического | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 106 | Формирование химической компетентности в основной и средней общеобразова-тельной школе | (не задано) | 18 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 107 | Методика обучения решению химических задач | (не задано) | 18 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 108 | Инклюзивное образование: теория и практика | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 109 | Современный урок географии в условиях реализации требований ФГОС | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 110 | Олимпиадная подготовка школьников по истории | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 111 | Этнонациональный аспект современной культуры | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 112 | Современные подходы к организации образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с ФГОС | (не задано) | 108 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 113 | Новые формы организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с федеральными государственными требованиями | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 114 | Медико-биологическое и психологическое обеспечение физической культуры детского населения | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 115 | Мониторинг физического состояния и психолого-педагогические технологии в физическом воспитании школьников | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 116 | Роль и значение двигательной активности в оздоровлении и рекреации школьников в системе непрерывного образования | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 117 | Здоровьеформирующие технологии и комплексная оценка эффективности физвоспитания школьников в специальной медицинской группе | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 118 | Инновационные подходы в системе дошкольного физического воспитания | (не задано) | 108 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 119 | Интегральная программа развития духовности, нравственности, осознанности и индивидуального подхода к личности ребенка через изучение феномена ЛЮБВИ. ЛЮБОВЬ как главная духовная ценность и потребность ребенка | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 120 | Организация и проведение работы по профилактике социального сиротства и семейного неблагополучия в школе | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |