| # | Наименование КПК | Организация, реализующая КПК | Объем в часах | Сроки проведения | Координатор курсов |
|---|---|---|---|---|---|
| 81 | Проблемы обучения детей-мигрантов: лингвистический и психологический аспекты | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 82 | Историко-этимологическое комментирование фактов современного русского языка: внедрение образовательных стандартов второго поколения | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 83 | Современная лексикография в контексте лингвистики рубежа ХХ – ХХI вв. и современных образовательных технологий | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 84 | Подготовка школьников к участию в олимпиаде и научно-практической конференции по русскому языку и литературе в условиях внедрения стандарта второго поколения | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 85 | Олимпиадные задачи по математике | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 86 | Технология подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации по математике в форме ГИА и ЕГЭ | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 87 | Цифровые технологии в организации экспериментальной деятельности учащихся по физике | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 88 | Технология подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации по информатике и ИКТ в форме ГИА и ЕГЭ | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 89 | Развитие творческого мышления и воображения младших школьников на базе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в контексте ФГОС нового поколения | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 90 | Использование элементов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) и ТРИЗ-педагогики для повышения эффективности урока по дисциплинам естественно научного цикла (физика, химия, биология, география, технология) | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 91 | Персональный сайт преподавателя | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 92 | Географические информационные системы | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 93 | Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в школьном экологическом краеведении | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 94 | Преподавание академической живописи в образовательных учреждениях | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 95 | Компетентностный подход в оценке качества образовательной деятельности системы художественного образования | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 96 | Организация дизайн-студии в системе художественного образования | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 97 | Профессиональная компетентность учителя начальной школы в области математики и обучения математике учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 98 | Методика работы со словарями и справочниками в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС НОО | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 99 | Организация коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 100 | Проектная и исследовательская деятельность участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |