| # | Наименование КПК | Организация, реализующая КПК | Объем в часах | Сроки проведения | Координатор курсов |
|---|---|---|---|---|---|
| 221 | Современные педагогические технологии, их роль в реализации идей ФГОС ООО | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 222 | Стратегии взаимодействия с "трудными" детьми | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 223 | Особенности физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ОУ. Основы ЛФК. | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 224 | Преподавание экономических дисциплин в средней школе | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 225 | Организация внеурочной деятельности младшего школьника в ходе реализации требований ФГОС начального общего образования | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 226 | Подготовка сетевых педагогов к работе в информационно-образовательной среде (ИОС) по предметам учебного плана с использованием дистанционного контента информационно-образовательной среды "Телешкола" | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 227 | Формирование базовой ИКТ-компетенции учитея-предметника | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 228 | Формирование информационной и сетевой культуры педагога средствами ИКТ | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 229 | Проектирование электронного курса с использованием системы дистанционного обучения Moodle | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 230 | Система Moodle как инструмент для дистанционного обучения школьников | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 231 | Информационно-образовательная среда начальной школы как требование реализации ФГОС НОО | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 232 | Прикладное программное обеспечение образовательного процесса при реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 233 | Современные технологические средства в исследовательской и проектной деятельности учащихся начальных классов | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 234 | Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 235 | Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в условиях развития инкоюзивного образования | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 236 | Психолого-педагогические аспекты организации обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования | (не задано) | 72 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 237 | Совершенствование системы воспитательной деятельности ОУ | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 238 | Развитие психолого-педагогической компетентности педагога-воспитателя | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 239 | Актуальные вопросы детской одарённости | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |
| 240 | Реализация системно-деятельностного подхода в воспитательном пространстве | (не задано) | 36 ч. | (не задано) (не задано) | (не задано) |